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Alert Program

=Break News=
CA州の皆様、Regional Centerなどを含むDDS(Department of Disabled Services)への州のバジェットがさらに大幅カットされようとしています。
内容はmore...続きを読むに添付。(英語)
以下のアンケートに2月15日より前までにご返答ください。
DDS Survey
あわせて返答例をmore...続きを読むに添付しておきます。

そして語学力に自信のあるあなたならば、
さらに議員にDDSサービスの必要性と削減阻止を電話で訴えて下さい。
お住まいのエリアの議員はこちらから検索できます。
Your Legislature

私たち障害者とその家族はこの近年、度重なるバジェットカットに泣かされています。
障害者とその保護者の声でこれ以上のバジェットカットを阻止しましょう。ご協力お願いします。



Alert Program
Self-regulation 感情をコントロールすることを学ぶプログラムの一つです。

テキスト


こちらが教員指導書


このプログラムは、人のエネルギーを車のエンジンに例え、
自分が現在どの位置にいるかを認識することによって、事前に感情の爆発を防ぎ予告する訓練をします。

現在、は学校OTでこのプログラムを訓練中。

High Engine:Excited, hot face, loud voice, big arm motions, out of the chair, jumping around
興奮している状態;顔の高揚、声が大きい、大きな動作、椅子からはみ出してしまう、飛び回る

Just Right Engine:Eyes open, alert, paying attention, quiet and calm voice, ready to learn, sitting in chair, on floor, standing quietly
ちょうどいい状態;目を見開き、予告ができる、注意を向けることができる、静かに冷静な声で話す、学ぶ準備が
できる、椅子や床に静かに座ることができる、静かに立っていることができる

Low Engine:Sleepy, wandering attention, tired voice, no voice, head down on the desk, eyes droopy
エネルギーのない状態;眠い、注意力が持てない、疲れた声、声もでない、机に頭をもてせる、目が泳いでいる

各々のエンジンがどの場所で適切かを話し合います。
例えば、校庭で遊ぶときはHigh Engineでもいいけれども、クラス内で勉強するときはNGなわけです。

このメソッド、ソーシャルスキルトレーニングでもやってました!
AlertProgram_EngineCraft
自分がどのエンジンにいるのか示す工作。

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With $750 million in proposed cuts to the Department of Developmental Services, slashed school budgets, and an overall sluggish economy, families and the state of California are feeling the financial burden of caring for individuals with autism.
=DDS Survey=
We are hoping before February 15th, you would consider participating in an online survey by the Department of Developmental Services website. As you may be aware, the Governor has proposed the largest cuts to regional center services ever considered, and they are trying to figure out what parents and providers feel is most essential in terms of services provided. They are only putting up this survey for two weeks, which suggests they are not really expecting a lot of response - not sure what that strategy means, but we need to make sure we DO respond.

If you want the state to honor the promise of The Lanterman Act, you know that the Individual Program Plan (IPP) is the very heart of the law. The IPP is your promise that each person's needs and services will be determined on an individual basis.

DDS is now proposing Statewide Purchase of Service (POS) Standards. These "standards" sound like something good, but they destroy the promise of The Lanterman Act. POS Standards are actually POS LIMITS. They are state imposed arbitrary limits on services for every person, regardless of their needs or individual circumstances. POS Standards are arbitrary rationing of services, decided at the state level, by people who have never met your family member.

DDS says that these POS Standards will "preserve the entitlement established in The Lanterman Act." This is not true. They say it because they put a note on each POS Standard document that says exceptions can be made. But everyone knows that exceptions are almost impossible to get.

Statewide POS Standards will KILL the promise of The Lanterman Act. If you want to stop this, we suggest you answer the DDS Survey something like this:

Question #1: Suggested service standards about who should receive these services:
Answer: Those individuals whose Individual Program Plan (IPP) team has identified a need for these services, as described in The Lanterman Act Section 4646 (a) - (d).

Question #2: Suggested service standards about how often a specific service should be provided:
Answer: As often as the IPP team determines is necessary, as described in The Lanterman Act Section 4646.5 (a) (4).

Question #3: Suggested service standards about how to make sure the services provided are useful and effective:
Answer: Usefulness and effectiveness of services should be determined by the IPP Team at every IPP meeting, as described in The Lanterman Act Section 4646.5 (a) (6).

Question #4: Suggested service standards about the qualifications and performance of the person or organization that provides these services:
Answer: Services should be provided only by persons or organization that are properly vendorized as described in The Lanterman Act Section 4648 (a) (3) (A).

Question #5: Suggested service standards about the payment for these services:
Answer: The Lanterman Act, in Sections 4648 (a) (5) and 4690 requires the Director of the Department of Developmental Services to develop and maintain equitable processes for setting rates to assure that Regional Centers can secure high quality services for persons with developmental disabilities. The Director should comply with these laws.

Question #6: Suggested service standards about the responsibility of parents and consumers for these services, e.g., co-payment, time commitment, etc.
Answer: The State of California has accepted a responsibility for persons with developmental disabilities and an obligation to them which it must discharge. (The Lanterman Act Section 4501). The state does not ask parents and students for co-pays in California's pubic schools and the same logic applies here.

Question #7: Suggested service standards about self-directed or self-determination options for these services:
This question cannot be answered until California has a clearly defined mechanism for implementing self-directed or self-determination options.

Survey in English:
http://www.dds.ca.gov/survey/
Survey in Spanish:
http://www.dds.ca.gov/survey/Spanish.cfm

PLEASE TAKE THE TIME TO PARTICIPATE IN THIS SURVEY TO HELP KEEP SERVICES FOR OUR CHILDREN AND ADULTS WITH DISABILITIES!!!

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theme : 発達障害(自閉症、アスペルガー、LD、ADHD、発達遅滞)
genre : 育児

comment

No title

このバジェットカットは、フィールドトリップもカットされ、ギフテッドもカットされ、ギフテッドに至っては、他の数校と合同でやっています。
学校教育のバジェットカットなんてとんでもない!!

アンケート

アンケート答えてきました。
ずいぶんわかりにくい質問の仕方ですね。とりあえず自分の言葉で exampleの内容と同じようになるようにしておきました。

皆様、

v-209
アンケートご協力ありがとうございます。州や関連業者はこの手の資料や文章、回りくどい書き方ばっかりです。最近バジェットカット、変更の英文手紙ばっかりきて、母、ただでさえ英語力がないのに理解するのに苦戦中。(涙)
我が州は全米の中でも財政難がひどいです。学校も来年度は収容人数20人から29人まで押し上げてクラスを減らし、先生を解雇しなければいけないと言ってました。(涙)
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Sandie Go

Author:Sandie Go
<Go一家>
渡米11年。USACA州在住。
<家族>
母:Sandie(筆者)
基本は専業主婦、時々フリーランスライター。自閉症児育児歴、16年。
父:Mandy
酒と本がないと生きていけない、自閉研究者。最近の趣味は子供と始めたバイオリンとゴルフ。
子供:K(男)
重度自閉症。16歳
子供:E(女)
高機能自閉症。10歳

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